|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опасаясь
того, что волна конфискаций земельных участков,
имущества и репрессий может коснуться семьи
Г.В. Корвацкого, родители отправляют дочь
Елизавету в Петербург, а сына Алексея -
в Крым к брату Сергею. К оставшимся в доме
Георгию Васильевичу и Ольге Александровне
власти подселяют вначале раненых красноармейцев,
а затем - тифозных больных и предлагают
ухаживать за ними. Вскоре (1921 г.) Ольга
Александровна заразилась тифом и умерла.
|
|
Георгий
Васильевич повторно вступил в брак 7 сентября
1923 г. в Херсоне с Еленой Николаевной Лукьянченко
рождения 23 апреля 1891 г. Ее отец - Николай
Каллистратович Лукьянченко родился в 1863
г. в крестьянской семье и служил в Добровольном
Торговом флоте России матросом, рулевым
и столяром. Корабли Добровольного флота
России плавали под торговым флагом России
и совершали рейсы между портами Европы и
Дальним Востоком. На борту имелись военные
команды из добровольцев. В случае войны
корабли добровольного флота довооружались,
становясь крейсерами рейдового назначения.
После Октябрьской революции часть кораблей
продолжила плавать за пределами Союза, а
в 1930 г. по решению команд корабли вернулись
на Родину. Мама Елены Николаевны - Евгения
Алексеевна Шевалда, происходила из состоятельного
цыганского рода. Она умерла, когда Леночке
не было и года, поэтому воспитывала Леночку
бабушка, так как отец постоянно находился
в плавании.
|
|
Елена
Николаевна в 1909 г. окончила Садовскую
учительскую школу и Олешковское училище,
получив звание учителя младших классов.
Это и было ее приданым при вступлении в
брак с Георгием Васильевичем Корвацким.
В 1930 г. из длительных плаваний возвращается
Николай Каллистратович, а за несколько месяцев
до этого его дочь - жена Г.В. Корвацкого
с двумя младенцами и мужем, были раскулачены.
Но их не сослали в Сибирь, поскольку многие
знали о заслугах Георгия Васильевича и добрых
отношениях его с крестьянами.
|
|
Репрессия
была принята 16.02.29 г. после того, как
Георгий Васильевич отказался подписать фальшивку,
порочащую его близкого товарища, и пойти
работать агрономом в колхоз. Он надеялся
на возможность добиться у выше стоящих органов
отмены решения о национализации имущества
и лишения права голоса. Но этого не случилось.
Семье Корвацких с сыном Николаем, 1924 г.
рождения, и Борисом, 1929 г. рождения, было
разрешено взять с собой несколько табуреток,
стол, книги по агрономии, записи по садоводству,
некоторые постельные принадлежности и одежду
повседневного пользования. Богатая библиотека
была роздана колхозникам, некоторые использовали
ценнейшие книги для самокруток - цигарок.
|
|
Конный
транспорт - " гарба и бричка", на которых
вывозилась семья Корвацких, долго не выезжали
со двора, пока не была поймана хозяйская
собака Найда и не повешена на ветке абрикоса,
как враждебный элемент, открыто возмущающийся
лаем. Эта акция до сих пор стоит перед глазами
автора. Только в период подготовки этого
материала я нашел документ, где говорится,
что отец был лишен права голоса за то, что
в 1929 г. на уборке урожая сада (160 пудов)
он привлекал наемный труд из 5-ти человек.
|
|
Привезли
Корвацких в дом колхозника Гаркуши С. в
селе Кизияр на улицу Куцеплановскую, в двух
километрах от дома, из которого они были
выселены. Семья Гаркуши встретила Корвацких
доброжелательно, превосходным украинским
борщом и свежеиспеченным хлебом. Такие угощения
были в последствии не единичны. По приданию,
название улица Куцеплановская получила свое
имя со столыпинских времен, когда крестьянам
выделялись "куцые" планы вдоль широкой сельской
улицы. На Т-образном соединении двух улиц
находилась начальная школа, кладбище и правление
колхоза. Земельные участки колхозников практически
не отличались по размерам от участка, занимаемым
садом Корвацким Г.В. Многие колхозники,
зная Георгия Васильевича, оказывали семье
всяческую моральную и материальную помощь,
что облегчало их существование. Гаркуши,
как и все колхозники, топили печи кураем,
сушеным кизяком и соломой, а Корвацкие в
отведенной им половине дома - дровами, которые
Георгию Васильевичу привозили колхозники
после обрезки садов. Эти наколотые дрова
хранились в пустующей комнате. Однажды к
нам прибыли представители власти и учинили
обыск в поисках золота, разбросали дрова,
вырыли яму, где они лежали, исковыряли стены
и ушли ни с чем, не извинившись за содеянное.
Крайне расстроенная Елена Николаевна (мама
автора этой повести), подавая приготовленную
еду, споткнулась и обварила голову и часть
тела годовалому сыну Борису. Была ночь,
а меня, семилетнего, одного послали на вокзал
в аптеку достать лекарство, так как папа
не мог пойти, он был тяжело болен. Около
двух километров я шел в одиночестве, убегая
от собак, в абсолютной темноте, до аптеки,
но лекарство принес.
|
|
Вскоре
из дальних плаваний возвратился отец Елены
Николаевны и поступил работать в колхоз
столяром. Его золотые руки позволили оборудовать
колхозный клуб и заработать приличное количество
трудодней, на которые были выданы продукты
питания, и семья получила облегчение. В
1932 г. 2 июня Николай Каллистратович умер,
диагноз - аденома. Поскольку Николай Каллистратович
был инициатором возвращения кораблей добровольного
флота в Советский Союз, его деятельность
была оценена патриотической. Поэтому Елене
Николаевне горком партии предложил расторгнуть
брак с Корвацким Г.В. и носить девичью фамилию
- Лукьянченко. После этого ей была предоставлена
возможность учительствовать в младших классах
средних школ г. Мелитополя. Произошло это
после того, как в Мелитопольский горком
партии прибыл партийный работник морского
флота, который был лично знаком с Н.К. Лукьянченко,
а прибыл с намерением высказать благодарность
за совершенный им поступок, но Н.К. Лукьянченко
уже умер.
|
|
Здоровье
Георгия Васильевича и Елены Николаевны было
подорвано. Однажды, в 1932 г., постельного
больного Георгия Васильевича, посетил агроном
из Мелитопольской садстанции с просьбой
рассказать о зарождении садоводства в Мелитополе
и становления агротехники садоводства. Мы
жили бедно и посетитель предложил передать
ему систематизированную отцом информацию
о погодных условиях в городе за ряд лет,
о развитии садоводства, а также настольные
книги и записи новшеств в садоводстве. За
это он из бывшего сада Филибера бесплатно
отпустил 60 кг зимних сортов яблок и груш.
Мама на своих плечах переносила этот груз
на расстоянии более 4 км. Но зато в течение
зимы 1932-1933 г.г. наш стол по воскресеньям
и в праздники украшали дары природы. Мы
были благодарны посетителю, к сожалению,
его фамилию я забыл, но образ его долгие
годы жил в нашей детской памяти, как добрейшего
человека, который дал возможность раз в
неделю всю зиму лакомиться плодами, к которым
наш отец имел существенное отношение. Отец
проработал агрономом 25 лет в Мелитопольском
земстве до прихода Советской власти, а затем
до 1924 года уездным агрономом отдела Земледелия
и Союза сельскохозяйственного кооперативного
товарищества г. Мелитополя.
|
|
В
тридцатые годы те, кто чем-либо выделялся
в коллективе, знали, что могут пострадать
от завистников и опасались их. При встрече
знакомые, обычно здороваясь, задавали вопрос
- как дела? Однажды я услыхал непонятный
мне ответ - как у картошки! Расшифровку
этого ответа я узнал уже взрослым, прочитав
роман Залыгина "После бури": если не съедят
картошку, то посадят, а если не посадят,
то обязательно съедят.
|
|
Двадцать
второго декабря 1933 г. от порока сердца
умер Георгий Васильевич. Его похоронили
на кладбище в г. Мелитополе по ул. Краснофлотской
на Красной горке, которое через 5 лет после
его захоронения было закрыто и тут же его
площадь была отдана под застройку и приусадебные
участки. Могильный холмик Г.В. Корвацкого
попал под выделенный участок гражданину
Михуле на улице ________. Владелец участка
разрешил нам приходить к разровненному участку
земли и возлагать цветы на месте могилы.
|
|
После
смерти отца мама уделяла много внимания
своим ученикам. Она их учила с первого по
четвертый класс, руководила кружком пения
и постановки детских спектаклей. Руководство
школы высоко оценивало ее деятельность и
маме выдавали подарки в виде материи, ботиночек
и дважды путевки в санаторий, а нам - в
пионерский лагерь. Мама считала, что учитель
должен обладать умением прививать ученикам
умение трудиться во имя получения наслаждения
от результатов труда и не только своего,
но и всего прекрасного, что создало человечество
и природа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
